思想政治教育是用马克思主义理论体系，主要包括哲学理论、政治思想、道德规范、职业生涯、政治经济学等，对大学生进行有目的、有计划、有组织的教育和教学，使他们形成符合有中国特色的思想观念和社会实践活动。

一、思想政治教育课程的学科定位

思想政治教育是外国思想教育的组成部分，也是我国大学生思想政治教育的主战场。在我国市场经济的条件下，思想政治工作存在着相对疲软的状况，特别在互联网络、多元文化的社会背景中，往往造成思想政治工作不力的现象，其中一个原因是长期以来我们忽略了思想政治教育，人们的心态漂流在思想表面而不没有深入下去。

原因在于:第一，人的价值观的形成是稳定的心理基础。人的价值观念必须统一和稳定，否则，分散的社会心态只能我行我素和一片散沙。第二，人的世界观和人生观是内在心理依据。世界观是对于世界的认识，正确的世界观虽然来自于正确的理论指导和学习，但如果没有内在心理依据，外在的观念灌输就很难起作用。第三，道德素质是主要动力。道德观念不是绝对的，而是相对的，需要不断进行引导。人的价值观、世界观、人生观和道德意识相互影响和转化。

二、思想政治教育课程的教学目的

遵循大学生思想行为形成、发展规律，思想政治教育应当从人的现实表现入手，分析支配人的行动的思想动机，再从思想动机分析产生该思想的客观外界条件，然后去创造和改变外界环境，并帮助人们采取科学方法，争取获得尽可能好的行动结果。思想政治教育包括客观外部条件、人的需要、思想动机、控制行为，是思想政治教育的一条重要的规律。并且树立什么样的思想政治观念，决定了一个人的发展前途，对国家发展有重大影响。

掌握基本理论和基本知识，培养具备马克思主义基本理论和方法，使学生能在党政机关、学校、企事业单位从事工作的专门人才。

三、思想政治教育课程的培养目标

思想政治教育指导大学生形成正确思想行为。其中人的思想、观点和立场的转变以及人生观、世界观的形成是教学的重点。思想政治教育是一个复杂的网络系统，它的研究对象主要有:

(一)研究人的生理、心理因素，研究需要---动机---行为的发展过程，揭示人的自身思想、行为的发展规律。

(二)研究普遍联系、错综复杂的社会因素与教育对象的人生观、世界观的形成发展的关系，揭示、探索如何调节社会环境对大学教育的关系，以及思想教育的对象在受环境影响时的能动作用。

(三)研究思想政治教育的管理体系和领导职能，研究思想政治教育工作者的素质，研究思想政治教育如何渗透到大学教学之中，以及促成社会、学校、家庭相互配合形成的教育合力的问题。

四、马克思主义是思想政治教育课程的核心

在高等院校的思想政治理论课，是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，对马克思主义的世界观、人生观和价值观正在形成中的大学生来说，这门课至关重要。但是，不容回避，不少大学生都把思想政治理论课当成枯燥乏味的“学分课”。身为思政课教师应该在课堂付出得“真”、对待学生感情用得“善”、对待学生的行为表现为“美”，思想政治课应该成为启迪思想、感化心灵的热门课。 讲清改革开放以后，我们党创造性地运用马克思主义基本理论和方法，结合实际形成大量的创新理论，这些理论创新显示了马克思主义与时俱进的品质，开辟出马克思主义发展的新境界。特别在当前以习近平为主要领导形成的科学理政、全面深化改革、一带一路形成的巨大成就，拉近了与先进国家之间的距离，日益增强世界发言权。所以，理解“中国梦”、“大学梦”，传播习近平的创新理论，一刻也不能放松对现实问题的关注，并最终用思想政治教育的“真”换来学生对理论认识的“透”。 使思想政治教育变得深入浅出，绘声绘色。教育学生积极探讨现实问题，思考社会现象，用马克思主义的创新理论分析辩论社会问题产生的根源和解决办法。思想政治教育不仅是给予学生知识，还要对其人生给予正确的指引，最有效的教育其实是从心灵层面激发学生的精神动力和思想活力。而要做到这些，需要教师怀着十分真挚的感情，努力做学生人生观和价值观的带路人。认真学习研究马克思主义创新理论，将真理化作涓涓细流，滋润学生的心田，为大学生指引正确的前进方向，开创思想政治教育课的新境界，用知识和真理感化每一个学生的心灵。

五、思想政治教育课程的主要内容

教育法规定:国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。这些都是思想政治教育的主要内容，每一项内容又可具体分为许多方面。

爱国主义教育主要包括中华民族悠久历史教育和优秀传统文化教育，党的基本路线和社会主义现代化建设成就教育，中国国情教育，社会主义民主和法制教育，和平统一、一国两制的方针教育。

集体主义教育包括尊重、关心、理解他人，集体成员之间团结协作的教育;为集体服务，维护集体荣誉的教育;关心社会，为家乡、社会的公益事业贡献力量的教育;正确处理个人与集体、国家利益关系的教育;以集体主义为导向的人生价值观的教育。

社会主义教育包括社会发展规律的教育;社会主义现代化建设经济常识教育;通过教育使学生正确理解党的基本路线，拥护党的领导，坚持走有中国特色的社会主义道路。

理想教育包括人生理想教育、道德理想教育、职业理想教育和社会理想教育。理想教育的核心就是培养学生树立献身社会主义现代化建设事业和坚定信念。理想教育应当和世界观、人生观教育结合起来，和科学信仰教育结合起来，使学生在社会、人生、事业等方面树立正确的理想与奋斗目标。

道德教育包括中华民族优良传统道德教育;社会公德教育和道德评判能力的培养;社会主义道德教育;职业道德和环境道德教育。

纪律与法制教育包括宪法及有关法律常识和法规的教育;知法守法，维护社会稳定，运用法律武器自我保护和抵制违法乱纪行为的教育。要让学生树立起社会主义民主法制观念，培养学生自觉遵纪守法、勇于同违法现象作斗争，服从国家和集体的统一意志并具有高度的组织性和纪律性。

树立马克思主义的民族观、宗教观的教育;党的民族政策和宗教政策的教育;民族团结历史的教育。要让学生了解我国的民族团结政策和宗教政策，树立各民族一律平等的思想，自觉维护民族团结和祖国统一。

要求学生积极吸收人类文明发展的一切成果，凡是对我国经济和社会发展有积极作用的外来文化，特别是先进的科学技术，具有普遍适用性的经济管理和其他管理经验，先进的教育思想和教育方法，优秀的文学艺术、文化思想以及文明健康的生活方式与生活习惯等等，都应该积极地予以吸收。

要求学生了解思想政治教育的学科特点、发展历史及研究现状，掌握基本概念，能够运用思想政治教育的基本原理、方法，分析和解决理论和实际问题。