民办院校教育扶贫新探索
发布时间：2017-05-05 稿件来源：《群众》上半月版作者：杨 力
扶贫先扶智，扶智靠教育。习近平总书记多次强调，要帮助贫困地区群众提高身体素质、文化素质、就业能力，打开孩子们通过学习成长改变命运的扎实通道，阻止贫困现象代际传递。为积极响应党中央“一带一路”倡议部署，江南影视艺术职业学院以教育扶贫为抓手，成立“实现一带一路东西部教育合作”课题组，面向西部地区开展教育扶贫，积极探索民办高校教育扶贫的新模式。目前，学院已经有西部13个民族的200多名学生经过正规渠道录取进入高职教育系列就读，并享受免学费资助。
教育扶贫凸显公益性办学理念
“办教育就是办公益，办教育就是办功德。”江南影视艺术职业学院排除民办院校为利益求生存的世俗观念，牢牢树立“为功德办教育”的新理念，实实在在地做好教育扶贫工作。
实施教育扶贫体现公益办学理念。江南影视艺术职业学院是一所定位为公益性的民办普通高校，先后被评定为“全国特色教育示范单位”“江苏省AAAAA级社会组织”“无锡市文明单位”等。学院从开办的第一天起，就确立了公益性的办学理念，立下了“在对社会的奉献中体现自身价值”的教职工格言，从法人财产权到学校管理体制，均确保了办学的公益性原则，还订立了投资者不取回报的制度。“教育不分姓‘公’姓‘民’，都是为民办功德”的思想在教职员工中深深扎下了根，也为教育扶贫项目的实施奠定了坚实的思想基础。
以“一带一路”课题切入教育扶贫。近几年来，学院响应党和国家“一带一路”倡议部署，在省教育厅、民政厅和无锡市委市政府的大力扶持下，开展江苏省高等教育教学改革重点课题“一带一路倡议下东西部高职院校人才合作培养模式的研究与实践”研究。采用政企校联手的模式，招收西部地区少数民族和贫困生免费入学，单独组班，定向培养，实现教育精准扶贫。按照每年学费收入5%的标准即每年300多万元，专用于教育扶贫支出，包括用于贫困生的全部学费（每生每年15000元）减免和其他奖助学经费，特困家庭还可享受交通费和生活费补助待遇。让许多西部学生走出大山，圆了他们的大学梦。
深入调研力求教育精准扶贫。不仅为扶贫对象提供免费、帮困等服务，更注重把扶贫对象的教育培养与地区经济发展目标相结合。学院先后赴云南大理、昆明、红河州和贵州黔东南、黔西南等自治州，在当地政府的协调下召开校长座谈会，与家长和考生进行面对面交流。2016年6月，学院邀请云南省及下属15个国家级农村艺术教育试验县领导来校召开“少数民族地区教育扶贫座谈会”，征求地方政府对人才培养的意见，为实现精准扶贫创造条件。
精心培养立显扶贫成效
扶贫是一场面向贫穷的挑战与革命。要改变一个贫困家庭的命运，仅仅靠减免学费是远远不够的。为此，学院建立了校企合作机制，将工作重心放到学生入学后的素质和能力培养上。
贴心服务。学院在贫困学生的招生录取中强化扶贫意识，为学生提供更多的特惠待遇，但在入学后的学习生活里，却淡化贫困意识，为学生增强更多的信心和决心。如举办为贫困学生过中秋的大型活动，师生共同举行才艺表演等，与少数民族贫困学生一起营造民族一家亲的氛围。在专业学习上，尽可能地支持少数民族学生展示自己的才干。除为贫困学生资助学费以外，还为贫困学生发放每生1000元的专业奖励，并为学生提供学习上的各种特殊扶持服务。
量身定制。教育扶贫，不是给人文凭，而是要给人创造生存和发展的最大空间。结合艺术类专业特点和少数民族学生的艺术天赋，学院在学生一进校的半个月里，就进行新生艺术水平测试，以摸清他们的艺术“家底”，然后量身定制培养方案，让每个学生都能最大限度地发挥自身特长。如一位从贵州大山里走出来的学生，希望毕业后回乡做一名幼儿园或小学教师，培养更多的人走出大山。经过全面了解，学院为该生制定了个人专属培养方案，为他增加了钢琴课程的学习和辅导，同时加强幼师等教师资格证考试的系列辅导，以帮助他实现理想。
联动搭台。根据学生专业的需要，建立政府扶助、企业资助、学校搭台的联动机制，调动政府和社会资源，搭建创业就业实践平台。先后领衔成立“无锡政行企校文化艺术人才培养联合体”“市县传媒人才培养联合体”“无锡市传媒艺术职业教育集团”等协作组织，建立“大学生创业园”“教学模拟企业”等创业就业实践平台，成立“无锡太湖传奇文化发展有限公司”“江影东方演艺无锡有限公司”等教学模拟企业和实体企业，直接为学生提供实习、就业、创业的准入平台。与全省80多家学校和200多家企业建立校企合作关系，在相互挂职、学生实习就业等方面提供全方位的服务。据社会调查机构就业白皮书公布的数据，学院毕业生的就业满意度、就业对口率、就业后薪酬回报等指标均列同类院校前列。
师徒结对。为了让孩子们学到真本领，学院还利用学校和社会资源组建名师工作室，有重点地选择有天赋的少数民族学生和贫困生与名师结对子，强化能力培养。如学院特聘的紫砂工艺师蒋耀洲先生，长期为特困生无偿培训紫砂设计和制作技术，使一批批特困生能拥有一技之长；特聘教授、东方演艺集团一级演员范晓霞，与18名学生结对子一对一培养，与少数民族特困生建立师徒关系。
项目式培养。为了强化对贫困生的个性化教学，学院遵循“品质+能力”的育人宗旨，强化对学生的思想素质教育，促使其报效国家和人民；强化专业技能训练，促使其不但会做人还会做事；强化企业文化教育，促使其提前适应企业岗位。联手企业开展全方位的项目训练，在项目实践中强化能力培养。如太湖传奇文化发展有限公司是为了让表演专业学生提前走进舞台而成立的，其拍摄的大型音诗画舞台剧《太湖传奇》，就优先对少数民族贫困学生开放，使之成为签约演员，目前已有百余名学生与该公司签约。
搭建政企校合作平台联动社会扶贫
为了将教育扶贫工作深入持久地开展下去，变“独角戏”为“大合唱”，学院联手东部企业和东西部高校，建立了一个校校、校企联动的扶贫大舞台，全力推进教育扶贫工作，帮助贫困学生家庭脱贫致富，支持西部地区的教育发展和社会发展。
成立教育扶贫联谊会，邀请东西部高校、中学、企业在国家和地方民委、教育部门的支持下合作开发扶贫地区和项目，如2017年将教育扶贫重点扩大到四川和宁夏。
成立企业圆梦基金会，学校与企业联手出资出人出力，共同制定教育扶贫方案，承接教育扶贫任务。
建立教育扶贫舆论平台，联手国家和地方级宣传媒体和教育通道，设立教育扶贫窗口，定期公布教育扶贫的政策、举措、动向、动态和成果，以引起全社会的关注与支持。
建立校内助学平台，新设立和让出图书馆、美食城等数十个勤工助学岗位，吸纳贫困学生勤工俭学，在完成学业的同时获得独立自立的能力。
铺设绿色就业通道，采用订单培养、定点培养、定点输送、新增企业等方法，安置贫困生就业和创业，确保贫困生学业有成、事业有成。
贫穷，一度让西部山区的很多孩子远离梦想，甚至失去求学的机会。现在，他们将有机会迎来人生拐点。江南影视艺术职业学院充分发挥民办教育的灵活机制，依托本校的专业优势、长三角地区的就业优势，倡导教育精准扶贫，并进行了积极的实践和探索，为贫困学子点亮了梦想之灯。
（作者系江南影视艺术职业学院院长）
